名师研读河北2005年中考英语学科说明

来源:未知时间:2005-03-23

名师研读河北2005年中考英语学科说明


 
  作者:吴英(石市42中教师) 
 
 
 

从2005年河北省初中升学统一考试英语学科说明我们可以总结出以下几点:

1. 因为该考试的结果是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此试卷就应体现以学生为本的思想,突出考查学生应用英语的综合能力。通过考试,可以检验教师在实际教学中是否落实《大纲》中所规定的目标,也有利于学生改进学习方式、拓展英语学习的渠道、提高英语学习效率,有利于全面、公正、客观、准确地评价学生英语学习的状况,充分发挥考试的正确导向功能。

2. 从近几年的河北中考试题看,考试设计稳定中有变化,变化中有创新,更注重对英语能力和学生基本素质的要求,尤其是学生思维的创新性和灵活性。着重考查学生在真实情景中正确,合理使用语言的能力,充分体现了语言测试的交流性原则。

3. 历年的中考题绝大多数能够很好地体现试题的“知识覆盖面宽,内容跨度大”的命题的指导思想,仍然是从知识立意向能力立意转换,树立了以能力立意为主,兼顾知识立意的思想。能力考核的比重已超过知识考核的比重,语言的运用的考核受到了充分的重视。试题越来越突出 “指导性、基础性、全面性、科学性和适切性”等原则。具体到试题的类型就是突出语篇、注重交际、强调应用。因此这就提醒广大考生在复习的时候应注重以下几方面的复习:

1. 突出语篇的复习

阅读理解的分值在整个试卷中占四分之一的比重,完形填空则仍占10分。阅读理解的题型将越来越注重创新, 但内容上更加接近学生日常生活,有利于考查学生理解和应用英语知识,并且更加注重在语篇领悟和语篇解析的层面上检测学生综合语言运用的水平。

2. 突出听力的复习

听力分值仍为40分,与去年持平,因此同学们在复习中,除了常规的听力练习外,还应把握住做题方法与技巧。听短文单词,一般所要填写的单词在短文中都会读到,几乎是文中的原词,考生在听之前,一定要先读题,浏览一下题目中所给出的信息,做题时,如果时间来不及拼写单词,可用自己熟悉的方式记录下要求填写的单词,然后结合语境,判断单词的词型变化。根据对话把握信息的题,与以前中考试题中的情景交际一题有相似之处,要求考生听一段情景对话,然后根据对话内容填写对话信息,例如设计一个接电话的英语对话,题目中可能涉及电话号码、时间、地点、接听原因等不同信息,在做这部分题时,考生也是需要先读题,找出问题考查的信息,在听录音时着重把握。

在平时的练习中,同学们应选择与中考题型相近、语速适中的磁带,有同学习惯边看磁带内容边听,这种方式非常不可取,如果第一遍没有听懂,可以熟悉一下听力内容,然后再听。

3.基础知识的复习

现阶段的英语复习除了听力,阅读外,不要忽视基础知识的复习,课本中需要背诵的段落、要求默写的单词、需要总结的语法在这一阶段的复习中必须全面掌握。

在复习时应掌握“词不离句”的原则,记忆单词应结合其在句子中的含义、用法、词型变换规则等全面复习,因为中考着重考查学生综合语言知识运用能力,而不单考差知识点和机械记忆。因此复习时,淡化语法,不要死扣知识点。同学们课余时间里要把老师课堂上的讲课内容进行归纳总结,做到当天消化,每天有针对性地做一些练习,以巩固知识。

今年的考试说明仍然依据《大纲》,但新的课程标准的影子以十分清晰可见,即新的课程标准更加侧重视英语听说,强调实际的运用。而我省的去年的中考就将英语听力提高到40分,足见我省对英语听力的重视,这一举措也走在了全国的前列。通过一年来的反馈,英语老师已经认为这是大势所趋,考生只要准备得当,听力部分得分并不困难。另外加上其他方面扎扎实实地复习,中考英语定能取得好的成绩的。

 


 吴英个人简历


 
 
 
吴英,一级教师,河北教育学会会员。研究生学历。现任石家庄市42中中学英语教师。

工作十六年以来,曾担任班主任工作七年,教研组长至今七年。工作中积极肯干,踏实努力,认真研究教育教学方法,研究学生心理,教育教学成绩优秀,多次被评为校区级优秀班主任及优秀教师。多次代表学校及区里和市里为各地教师上观摩课及研究课,受到领导和同行的好评。自担任英语教研组长以来,与本组老师团结协作,共同进步。对青年教师热心帮助,积极示范,深得同仁拥戴。2000年我辅导一名青年教师连续获区市省三级评优课一等奖。2002年又辅导一名青年教师获市评优课一等奖。荣记三等功一次,嘉奖五次。

2000年到美国伊利诺伊大学学习英语教学法

2003年,作为课题负责人组织并参与了全国级科研课题的研究及撰稿工作。现正在研究实验中。

2000年辅导初一一名学生获初二组全国英语奥赛二等奖。

2001年辅导初二学生参加全国英语奥赛初赛,16人入选决赛,并分获一二等奖。

1999年论文“如何培养学生英语语感”刊登于河北省《教育与实践研究》

1999年论文“如何搞好初三英语总复习”获区一等奖

2002《如何处理自主学习中的几个关系》获全国外国语学校优秀论文一等奖。

我个人所做的课获全国外国语学校优秀课二等奖。

2004《初中报刊英语阅读教学方法探讨》获全国论文优秀奖。

2001年在首届全国英语教师技能大赛中获区一等奖。

主编或参与编写了《黄冈经典讲练》《中考在线》《无敌教练》《初中英语记忆手册》《名校大课堂》《三新助学》《冀教版同步练习》等书。