素质教育是相对于传统的应试教育的弊端而提出来的教育思想，它是以面向全体学生，综合提高、全面发展为目标的教育。这一方针的实施，必将为加强中国特色的社会主义建设，提供坚实的思想保证和智力支持。但是必须看到目前的农村小学教育，比如非智力因素的培养，还存在着不少问题。

　　目前我们国家正处于经济、社会高速发展时期。按照中央提出的构建和谐社会的方向，相对落后的农村必将面临较大的发展变革。同时我们正处于城市化加速时期，大批农村劳动力，农村人口还会源源不断地涌向城市。如果农村的基础教育在方向上看不到这一点，教师们所关心的、所了解的、课堂上所讲的多是眼前的这些事，那么学生在学校所获得的知识还是有限的，长大了走出这个圈子对外界还是知道不多，怎么能说这种教育是有效的呢？

　　当然，让农村小学的教师在自己的课堂上讲城里的事也不太现实。那么这个问题的解在哪里呢？我以为这就要温习邓小平同志对教育的指示：教育要面向世界、面向现代化、面向未来。我们现在的教育内容，应该适应孩子们将来的发展，多讲一些无论是城里孩子还是农村孩子将来都有用的东西。在做人方面，讲诚信、遵守规则、合作等等。在做事方面，讲敬业、讲求效率、思维的缜密周到等等；在生活上教孩子良好的卫生习惯、使用家电、保护自己、照顾自己等等。

　　在知识、能力方面，也要从“三个面向”的角度去考虑。比如地理课，能否少一点死记硬背，多一点识图能力与方位概念的训练，改变目前这种许多年轻人上了好几遍地理课，到一个新地方手里拿张地图照样发懵的状态。能力上更要注重学生将来的发展。比如交通吧，虽说当下农村学校谁都办不起驾驶课，但是总能请人讲讲交通法规吧。再比如目前手机的功能发展得这么快，课堂上是不是也应择其要点给孩子们说说？

　　素质教育应该是一个很实在的概念。笔者以为，如果搞素质教育改变不了当下农村教育与现实脱节、与学生将来的发展脱节，只是加进一些形式主义的花架子，变成负担更重的应试教育，那只能是南辕北辙了。